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纵论教育改革 对话温州教师 着名教育学者杨东平将启温州行

时间:2020-02-27

关于教育改革的对话,温州教师、着名教育家杨东平将开启温州之旅

时间:2013-05-07

着名教育家、文化学者杨东平将开启温州之旅。5月8日,在市教育局的“月度讲座和季度阅读”活动中,举办了主题为《当前教育改革的问题与发展趋势》的讲座,并与温州一线教师进行了面对面的对话。

杨东平先生是北京工业大学教育研究所的教授,北京工业大学文学系的教授,21世纪教育发展研究所的主任。他密切关注中国的教育改革、生态环境保护、历史文化保护、传统文化的传承与改造、教育公平等问题,并参与了实际行动。2004年,它被《南方人物周刊》评为“影响中国的50位公共知识分子”之一。自1993年以来,他一直是影响广泛的《社会蓝皮书》中国教育发展报告的作者。

我想和读者分享他的一些观点。“全面发展等于平庸发展”是新中国成立以来中国教育政策的基本表述。以这样一个人的发展的最高理想和最终目标作为指导学校日常工作的指导方针,很容易偏离要求学生在各方面都优秀的“平均发展”,进而演变为对学生的“追求完美和责备”,忽视学生个性和兴趣的“平庸发展”,这就存在着明显的忽视因材施教的缺陷。

为什么神童长大后会消失?

许多年轻时获得国际奖项的天才在长大后消失了,不管是在艺术领域还是科学技术领域。当年与他们竞争的一些外国年轻人成为了大师。因为我们许多“神童”和“高考状元”并没有真正形成自己的个性和兴趣。在家长和学校的“威胁”下,他们只是把竞赛和奖励作为在考试中获得额外分数的垫脚石。一旦他们可以选择,他们就放弃了多年的技能,转而学习金融和贸易等学科。越来越多的学生在高中、大学甚至研究生院毕业时没有形成自己的个性、兴趣和梦想。他们是“空心人”,不知道自己喜欢什么,想做什么,能做什么。因此,他们只能随波逐流,追求世俗的功利,参加公务员考试。这是最常见的教育失败之一,也是最大的教育浪费。

教育就是为生活做准备

以人为本的教育指向一种全新的教育理念。以每个学生为基础的教育、学生的健康成长和终身幸福绝不能以学习或阅读死书为基础,不是以考试和分数为基础,而是以生活为导向,即围绕青年成长的各种实际需要组织教学,这是“为生活做准备的教育”。这就是陶行知倡导的“生活教育”,它源于杜威的教育创新。

改变“教育局办学校”的现象

培养合格公民是世界各国现代教育的基本价值和培养目标。通过公民教育的发展,有助于超越城市和农村、地区和民族等较低层次的认同,形成统一的社会共同体意识,即现代国家的认同,使公民教育成为全民教育时代的共同社会价值观、基本文明和行为准则的教育。

改变“教育局办学校”的现象

在统一行政的教育管理中,中小学在很大程度上是“教育局办学校”而不是“教育工作者办学校”,造成了学校高度同质化和片面化的局面。公立和私立学校都在实施单一的应试教育。许多家长已经很难找到对学生好的学校,也很难找到不通过考试排名来压迫学生的学校。如何振兴公立学校,提高其质量,树立自身特色,增加教育的丰富性和多样性,增加学生和家长的选择性,是当前深化教育综合改革的一个重要命题。(2013-05-07温州日报)

力克

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